根据学校学院安排，本学期实践教学周为4月22-30日。按照社工系实践教学周工作方案，本次实践教学周内容主要分为学科竞赛、专业见习和经验交流三个版块。社工系先后举办社会工作知识竞赛（个人赛）、社会工作微电影大赛（团体赛）和社会服务方案设计大赛（团体赛）三种学科竞赛，召开考研经验分享会和毕业实习分享会两场交流会，组织赴六家社会工作服务机构的专业见习，并在实践周结束之际召开实践周总结表彰会，旨在巩固学生的专业知识、提升实践能力及增强专业自信。各版块教学情况及效果如下。
一、学科竞赛
为提升学生学习动力和增强学习自主性，强化学生对专业知识的掌握，促进学生实践和创新能力培养，本次学科竞赛共包括三种赛事：知识竞赛、微电影大赛和社会服务方案设计大赛。
（一）知识竞赛
知识竞赛采用往年全国社会工作者职业水平考试（助理社会工作师）真题，以21级和22级学生为参赛对象，进行《社会工作综合能力》和《社会工作实务》两门考试。一是检验同学们的专业知识掌握程度，二是让同学们熟悉助理社会工作师的考试题型和内容，为大四下学期参加考试做准备。共有84名学生参加考试，占两个年级学生总数114人的73.68%。社工系对于两门均及格者（即达到助理社会工作师职业资格水平）按照得分高低排名，授予一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。8名同学全部来自21级即大三学生。其中，最高分欧阳玉同学《综合能力》86分，《实务》75分；第二名李琳谊同学《综合能力》71分，《实务》74分，显示出拔尖同学扎实的专业知识掌握程度和运用能力。然而整体来看，参赛同学达到双及格的比例不高。大三同学已经基本完成本专业主要课程的学习，仅剩下半个学期的课程，应该说有能力通过两门考试。从同学们的实践周总结来看，主要是因为对相关知识掌握不牢，对于实务应用题的判断模棱两可。因此，在往后的教学过程中应进一步提升学生对专业知识的理解和运用能力。社工系对及格一门的同学授予优秀奖，共有14名同学获奖，其中4人来自22级即大二学生，显示出这4名同学较好的知识掌握和运用能力。
比赛现场
常岚老师为获奖学生颁发证书
（二）微电影大赛
微电影大赛的比赛要求参考全国社会工作微电影大赛进行，希望选拔一批有一定基础的作品，为参加全国社工微电影大赛做准备。共有15支队伍参赛，其中21级3支共17名同学、22级7支42名同学、23级5支25名同学参赛。全部参赛学生共84人，占三个年级学生总数151人的55.63%。其中，22级同学参赛最为积极，高达84%的同学参赛，其次为23级同学（67.57%），21级参赛同学较少（26.56%）。
经过社工系教师评选，最终产生一等奖1名，来自21级；二等奖3名，三个年级各1名；三等奖5名和优秀奖6名。从拍摄题材看，同学们最为关注校园欺凌问题，共有4个作品以此为主题，其他为学业、网络成瘾、移情处理等个案介入方法、社工成长等议题。从作品内容来看，参赛同学能比较准确地运用社会工作理论和专业方法，体现出较高的专业能力。美中不足的是同学们对介入过程的呈现不够充分，服务的逻辑性有待加强，拍摄技术和视频质量还有待进一步提升。
詹玉平老师为微电影大赛获奖团队颁发证书
（三）社会服务方案设计大赛
方案设计大赛旨在考查学生社会服务方案设计的实务能力和创新能力。共有7支队伍参赛，分别为21级5支19人，22级1支6人，23级1支6人。总体来说，学生对方案设计的参赛积极性不高，存在畏难情绪，侧面反映了学生对自己实务能力的自信心不足，需要在未来的教学过程中加强学生自信心的培养，以赛促学促提升。
比赛现场
从比赛结果看，23级参赛团队出乎评委意料，获得一等奖。两支21级的队伍获得二等奖，其余为三等奖。21级同学正在学习《社会服务项目管理》课程，从知识和能力角度来讲更有优势。但23级参赛同学参赛动力足、自学能力强、汇报展示更胜一筹。
詹玉平老师为获奖团队颁发证书
从方案内容来看，同学们展示了较强的创新能力。但对需求评估方法的掌握还不够扎实，方案的可行性方面还要加强，对项目逻辑框架的理解还要进一步提升，对预算和项目周期的合理性等内容设计需要进一步加强学习和理解。
比赛现场
总体来看，学科竞赛提升了学生的学习积极性和参与动力，同学们反馈比赛方式新颖、形式多样、可选择性多，通过比赛找到自己在专业学习方面的盲点和努力方向。尤其是大一的同学反馈最为正面，他们表示有机会与大二和大三的学长学姐同台竞技并获奖，极大地提升了他们学习的信心，以及对自我和专业的认同。在往后的实践教学周期间，这类学科竞赛值得持续开展，以提升学生学习动力和综合能力。
二、专业见习
专业见习是学生真正去到一线，通过直接面向服务对象的实践以提升实务能力的教学方式。2020年以来，受益于乡镇（街道）社工站建设的全面铺开，学院与包括贵阳市在内的省内外数十家社会工作服务机构积极共建实习基地。这些基地为实践教学周的专业见习、学生毕业实习提供诸多岗位和机会，增强校社合作，提升实务教学水平和师生实务能力。实践教学周期间，社工系师生从讲座、校内实践、实训室模拟等传统实践教学方式中走出来，去到社会工作服务一线，在真实的实践场景中提升专业能力，加深对行业发展的认识和了解，增强专业认同和专业自信。
参加益馨社工服务社见习的同学合影
本次实践周，在国家和地方社会工作相关部门机构改革，政府购买社工站服务项目处于过渡期的大背景下，社工系共联系到贵阳市大有社会工作服务中心承接的花溪区阳光街道社工站，南明区炬光社会工作服务中心承接的西湖路街道、花果园街道、新店镇社工站，贵阳市连心桥社会工作公益服务中心承接的贵阳馨若家精康医院医务社工服务，南明区益老社会工作服务中心承接的水口寺街道社工站，贵阳市倍诚社会工作公益服务中心承接的大营路街道、文昌阁街道和麦坪镇社工站，以及贵阳市花溪区益馨社会工作发展服务社等六家机构的站点开展专业见习。三个年级共63人参加专业见习，其中23级13人、22级22人、21级28人，占全部学生的41.72%。虽然参与见习的学生比例较往年有较大幅度下降，但在今年社会工作转型的大背景下，实习基地能提供这么多见习机会已经颇为不易。感谢上述机构对社工系实践教学工作的大力支持！
参加连心桥精障医务社工服务的23级同学与机构带教老师合影
在各实习机构和指导老师的推荐下，社工系共遴选出23名优秀见习生进行表彰，其中21级9人、22级5人、23级9人。从见习机构的反馈来看，机构对绝大多数学生的实习表现满意，并乐意未来继续提供更多的见习或实习机会。从同学们撰写的见习简报和总结来看，同学们普遍对于专业见习机会表现欢迎和珍惜，认为见习提升了自己的实务能力，促进了对社会工作行业的了解，锻炼了自己的人际交往等综合能力。
在南明益老社工机构见习的同学组织社区小朋友开展兴趣课堂
三、经验分享会
在实践教学周期间举办实习和考研经验分享会，邀请考研被录取的同学代表和应届毕业生代表分享考研和实习经验是社工系的传统。本次实践教学周，社工系共邀请六名考上研究生的20级学生面向21至23级学生分享考研心得体会。六名同学中，有考外校的，也有考本校的；有考本专业的，也有跨考其它专业的。同学们从选择学校和专业、备考过程和方法、备考资料和培训、复试准备、心理减压等多个角度毫无保留地分享各自的经验，鼓舞学弟学妹们考研的信心和勇气，也让他们了解备考方法和技巧。
6名考研上岸的同学分享考研经验
考研分享会现场
在实习分享会上，五名20级同学受邀为21级全体同学分享毕业实习经验。他们从实习机构选择、实习计划制定、实习与考研的平衡、实习与毕业论文选题、实务方法技巧等多个方面分享各自的心得体会，让即将开始实习的21级同学对实习单位有更多了解，对实习过程更加心中有数。
实习分享会
四、实践教学周总结暨表彰会
4月30日上午，社工系组织实践周总结表彰会，三个年级的同学和教师代表参加。一是每个年级邀请2名同学分享实践周学习心得体会；二是表彰优秀见习生，以及学科竞赛获奖个人和团队；三是对此次实践周的各项教学内容进行梳理和总结，并听取同学们的意见和建议。临近五一假期，除了4名21级同学缺席外，其余同学都积极参加总结表彰会，显示出较好的学习风气。
常岚老师为获得优秀见习生的同学颁发证书
实践教学周总结表彰会
相比以往，此次实践教学周在教学内容和形式方面有新的突破，特别是学科竞赛提升了同学们的学习积极性，增强了学生的专业自信。未来社工系将继续努力，坚持学生中心、成果导向，持续改进社会工作教育质量，促进社会工作教育高质量发展。
一审（校）：詹玉平 二审（校）：杜进文 三审（校）：伍志燕
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