为落实知识、能力与思政三维教学目标，打通理论学习与社会现实之间的壁垒，引导学生走出教室，以实地观察、访谈座谈的方式直面社区真实运行场景，培育学生的社会学想象力与基层关怀意识，2026年11月9日，在《城市社会学》授课教师常岚老师的带领下，2023级社会工作班全体同学赴龙里县冠山街道奋进社区开展社区实践教学活动。
一、实地参访：走进奋进社区，感知基层治理实践
聆听社区介绍，了解社情民意。参访伊始，奋进社区党支部书记对学院师生的到来表示热烈欢迎，并围绕社区基本情况作了详细介绍。奋进社区作为龙里县规模最大的易地扶贫搬迁安置点，聚居着多个民族群众，承担着让搬迁群众“搬得出、稳得住、逐步能致富”的重要任务。书记从社区人口结构、组织架构、服务体系建设等方面娓娓道来，重点介绍了社区以“党建统领聚合力、文化浸润强认同、就业驱动促共富、融合共治筑和谐”四维工作法推进后续扶持的实践路径以及聚焦居民急难愁盼问题办成的系列实事，让同学们对基层社区“上面千条线、下面一根针”的工作实际有了直观而具体的认识。随后，全体师生共同观看了社区“四月八”特色活动影像资料。
参观功能服务阵地，体验社区服务场景。在社区工作人员的引导下，同学们依次参观了社区各类活动功能室。各功能室布局合理、设施齐全，涵盖文化娱乐、技能培训、志愿服务、儿童关爱、老年服务等多项功能，是社区开展为民服务、组织居民活动的重要阵地。参观过程中，同学们认真聆听讲解，仔细观看展板资料，将课堂上学到的社区服务、社区参与、社区治理等理论知识与眼前的真实场景一一对应，对易地扶贫搬迁安置社区的组织体系与运行逻辑有了更为深刻的理解。
二、交流座谈：对话社区工作者，深化专业认知
学姐分享实习经历，传递一线实践经验。交流环节，两位在奋进社区实习的25级社会工作专业硕士研究生学姐，结合自身的驻点实习经历，与学弟学妹们分享了参与社区治理和为民服务的真实体会。她们介绍了在社区日常工作的具体内容，涵盖儿童之家运营、居民走访、活动组织等方面，让同学们对社会工作一线岗位的实际状态有了更加切近的感知。
互动提问答疑解惑，现场气氛热烈融洽。在随后的自由提问环节，同学们结合参观见闻和课程学习中的思考，踊跃向社区工作人员提问：“搬迁群众的社会融入面临哪些困难”“社区志愿服务如何实现常态化长效化”“社区如何帮助困难群众落实就业”等等。问题涉及社区治理的多个维度，社区工作人员一一给予耐心细致的解答，并结合“逢四说事”居民议事会、网格化管理等实际做法介绍了相关经验。问答之间，思想碰撞，氛围热烈而融洽。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”同学们一致认为，此次参访既是一堂生动的专业实践课，也是一次深刻的思想教育课，大家将以此次活动为契机，进一步锤炼专业本领，涵养基层情怀，努力成长为有担当、有温度的社会工作专业人才。
此次活动是2026年度校级教学研究专项课题“社会治理现代化视角下社会工作专业课程思政教学改革与实践研究——以《城市社会学》为例”实践教学环节之一，也是社会工作系深化实践教学改革、推进校社协同育人的一次有益探索。下一步，将持续夯实实践教学环节，鼓励学生发挥专业所长参与基层治理与志愿服务，把课堂所学转化为解决实际问题的专业能力，着力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀社会工作人才，为服务基层治理现代化贡献专业力量。
一审（校）：常岚 二审（校）：张丹 三审（校）： 饶蕾
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